شناسه در یک نما

( 1 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: دریچه
نمایش از 15 خرداد 1395 بازدید: 276
پرینت


باور به ارزشمندی خواندن: از نگاه فلسفی به خواندن تا چالش در فهم ارزشمندی آن برای زندگی بهتر


دکتر رحمت‌الله فتاحی*

میان خواندن و جهان‌بینی رابطه‌ای دوسویه وجود دارد. خواندن بر شناخت انسان از چیستی و چرایی پدیده‌ها و مفاهیم تأثیر دارد. شناخت برآمده از خواندن هم در جای خود می‌تواند موجب شکل‌گیری جهان‌بینی فرد شود. به‌بیان‌دیگر، شکل‌گیری تدریجی جهان‌بینی یا نگاه فلسفی انسان می‌تواند ناشی از خواندن باشد. این شکل‌گیری وابسته به چه چیز خواندن و چگونه خواندن است. جهان‌بینی و نگاه فلسفی به خواندن، تأثیر زیادی بر گزینش آنچه انسان‌ها می‌خوانند و آنچه درک می‌کنند دارد. باوجود رابطه مثبت و مستقیم میان خواندن و جهان‌بینی، هنوز بخش عمده جامعه به ارزش و تأثیر متقابل این دو در تحقق سعادت خود و جامعه پی نبرده‌اند. مقاله حاضر تلاش دارد تا با بحث پیرامون چنین رابطه و تأثیرگذاری و تأثیرپذیری، بر این نکته تأکید کند که یکی از عوامل کم خوانی و نخواندن و نیز باور نداشتن به ارزشمندی کتاب، ریشه در نوع نگاه و جهان‌بینی انسان‌ها دارد. همچنین تأکید می‌کند که کتاب یک موجود و یک هستی مانند سایر هستی‌هاست و می‌تواند معناها و مفاهیمی را برای شکل دادن به شناخت و ارتقای معرفت انسان به وی منتقل کند. برای شکل‌گیری چنین نگاهی به خواندن و کتاب، می‌توان از دوران کودکی و با آموزش مفاهیم فلسفی به کودکان آغاز کرد. در این صورت، عادت به خواندن و بهره‌گیری مادام‌العمر از کتاب می‌تواند به‌سادگی در اعضای جامعه به وجود آید، ریشه گیرد و نگاه انسان‌ها را ارتقاء دهد.

 
( 3 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: سخن سردبیر
نمایش از 20 تیر 1395 بازدید: 347
پرینت


نگاهی به این شماره: خواندن


دکتر رضا رجبعلی بگلو*


این شماره از نشریه شناسه که به ویژه‌نامه "خواندن" اختصاص دارد، با حمایت مالی و پشتیبانی همکاران ارجمند نهاد کتابخانه‌های عمومی منتشر می‌شود. شایسته است در این شماره از یاری جناب آقای دکتر امین متولیان (معاون برنامه‌ریزی پژوهش و فناوری اطلاعات) دکتر محمد جوهرچی (مدیرکل پژوهش و نوآوری) و همچنین همکاری و همراهی جناب آقای دکتر مهدی شقاقی و سرکار خانم فاطمه پازوکی از همکاران این سازمان سپاسگزاری کنم. همچنین، از یاری همه دوستانی که در داوری مسابقه "ترویج خواندن" در این شماره یاری‌گر ما بودند نیز بسیار سپاسگزارم. نام این داوران عبارت‌اند از خانم‌ها و آقایان: بهار قادری، دکتر سمیه سادات آخشیک، امیر رجب زاده عصارها، دکتر داریوش علیمحمدی، نساء رضایی، شهربانو صادقی گورجی، دکتر عاطفه شریف، عطیه باغستانی تجلی، عباس رجبی، پیروز ابراهیمی‎جعفری، دکتر محمد زرهساز و بنده (بگلو). از نظر گستردگی کار، این ویژه‌نامه که در چند بخش پیگیری شد با سایر شماره‌های این نشریه قابل‌مقایسه نبود. افزودن بخشی برای آثار ترجمه‌ای، بخش مسابقه و کلیپ‌های مرتبط با موضوع خواندن نیز وجه تمایز این شماره با سایر شماره‌های نشریه است.


 
( 2 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تراوش
نمایش از 18 تیر 1395 بازدید: 304
پرینت


بمب اطلاعات و لذت خواندن

دکتر محمد زره‌ساز*


در عصر حاضر، حجم زیادی از اطلاعات در دسترس عموم مردم قرار دارد. فن‌آوری اطلاعات به‌ویژه اینترنت یکی از عوامل مهم و مؤثر در افزایش کمّی اطلاعات قابل‌دسترس است. ازاین‌رو این انتظار وجود دارد که مردم به دلیل فراهم شدن قابلیت دسترسی به حجم انبوهی از اطلاعات، از سطح آگاهی و قابلیت‌های فهم بیشتری نسبت به پیشینیان خود برخوردار باشند. این انتظار البته انتظاری معقول و تا حدود زیادی نیز محقق شده است. بااین‌حال، چنانچه وضعیت موجود را به‌خوبی رصد کنیم با چالش‌های دیگری نیز مواجه می‌شویم که انسان امروزی را از تعمّق و درک درست و همچنین لذت‌ خواندن بازمی‌دارد.


 
( 1 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تراوش
نمایش از 20 تیر 1395 بازدید: 392
پرینت


متن ها را چگونه می خوانیم؟


مهدی زاهدی نوقابی*

 

تنها حس از حواس پنج‌گانه انسان که هنگام خواندن بیشترین استفاده را دارد، بینایی است. حرکات چشم انسان، نمود حرکتی این حس است. به دیگر روی، خواندن با دیدن همره است. غیر از افرادی که به دلیل ناتوانی نمی‌توانند از حس بینایی استفاده کنند سایر انسان‌ها برای خواندن و درک و دریافت محتوای نوشتاری و دیداری یک متن از چشم خود استفاده می‌کنند. در این نوشته ابتدا در مورد خواندن و حرکات چشم به‌طورکلی توضیح داده می‌شود. پس‌ازآن مسائل زبان‌شناختی اثرگذار بر حرکات چشم در حین خواندن تحلیل می‌شوند. درنهایت نیز انگاره‌های مطرح برای مسیر خواندن در متن بیان می‌شوند.


 
( 2 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تراوش
نمایش از 18 تیر 1395 بازدید: 242
پرینت


مخاطبان چه کتاب­هایی را می‌پسندند؟  بررسی شاخص­‎های کتاب‌های پرمراجعه در کتابخانۀ مرکزی آستان قدس رضوی


سید عباس مرجانی*

مریم زبردست**

فاطمه پازوکی***

چکیده

هدف: هدف اصلی انجام پژوهش، تدوین شاخص­های کتاب‌های پرمراجعه از دیدگاه کتابداران کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی در سال 1393 می‌باشد. همچنین کمک به امر مجموعه‌سازی در کتابخانه‌ها با تأکید بر کتاب‌های پرخواننده از اهداف فرعی پژوهش است.

روش: این پژوهش از نوع کاربردی و به شیوه پیمایشی است. گردآوری اطلاعات از طریق گزارش‌های نرم‌افزار امانت کتابخانه مرکزی آستان قدس و با استفاده از تدوین پرسشنامه محقق­ساخته انجام شد. جامعه پژوهش تمامی کتابداران تالارهای گردش آقایان و بانوان و جوانان پسر و دختر کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (34 نفر) می‌باشند که از روش سرشماری استفاده شد و پرسشنامه در اختیار آنان قرار گرفت. درنهایت برای تجزیه‌وتحلیل داده‌های پژوهش از نرم‌افزار آماری SPSS استفاده شد و با استفاده از روش­های آمار توصیفی، آزمون­های آماری کای دو، استودنت یک نمونه­ای و یا ویلکاکسون، آزمون فریدمن اهداف بررسی گردید.


 
( 0 )
baghestani بخش: تراوش
نمایش از 26 تیر 1395 بازدید: 225
پرینت

 مدرسه اینترنتی خواندن

سیامک محبوب (مدرس) *

 

«این متن پیشتر در مدرسه اینترنتی خواندن به عنوان درس اول دوره «خدمات مشاوره خوانندگان در کتابخانه‌های عمومی»  ارائه شده است.»/ خدمات مشاورۀ خوانندگان در کتابخانه‌های عمومی (جلسه 1)/ مقدمه، تاریخچه و چیستی مشاورۀ خوانندگان/ تاریخ: 1394/09/16

مقدمه: دو رخدادی که برای شما هم اتفاق افتاده است!

کتابخانه- روز- داخلی

یک ردیف قفسۀ کتاب که هر طبقه‌ تا نیمه‌پر است دیده می‌شود. چند نفر در میان قفسه‌ها و با سری که اندکی کج شده است، در حال خواندن عطف کتاب‌ها هستند. یک نفر، انگشت اشاره خود را بر پشت عطف کتاب‌ها می‌کشد و به دنبال کتابی خاص با سر و چشمانش انگشتی را که به‌سرعت حرکت می‌کند و از ردیفی به‌ردیف دیگر می‌رود دنبال می‌کند. دو نفر بیرون از قفسه‌ها ایستاده‌اند و یکی از آن‌ها دربارۀ کتابی که خوانده است به دیگری توضیح می‌دهد. کتابدارِ کتابخانه در میان قفسه‌ها می‌چرخد. چندان فرقی با بقیه ندارد، تنها کارتی که بر سینه دارد نشان می‌دهد که کتابدار است: «از من بپرس!».



 
( 2 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تراوش
نمایش از 18 تیر 1395 بازدید: 328
پرینت


ترویج خواندن: چه کرده‌ایم؟ چه می‌کنند؟


فهیمه صبوری*

 

مقوله کتاب‌خوانی، دسترسي به اطلاعات و ترويج مطالعه از مؤلفه‌هاي اصلي دنياي جديد است. با کتاب خوب است که انسان رشد مي‌کند و براي حرکت آماده مي‌شود. مطالعه و اطلاعات، عامل مهم توسعه و ايجاد فرهنگ محسوب می‌شوند و کم و کيف پيشرفت فرهنگي هر فرد يا جامعه بستگي مستقيم به ميزان خواندن و کيفيت آنچه مي‌خوانند، دارد. نيز براي رسيدن به رشد و شکوفايي علمي، فرهنگي، و اقتصادي راهي جز گسترش فرهنگ مطالعه و ايجاد عادت همگاني مستمر و هدفمند وجود ندارد. لذا ترويج فرهنگ مطالعه مي‌تواند به‌عنوان گامي اساسي در رشد انسان‌ها و توسعه کشورها به شمار آيد (خنیفر، طاهری و سیار، 1393). طبيعي است که براي نيل به اين مقصود، کتابخانه‌هاي عمومی و ايجاد عادت به مطالعه در بین عموم مردم بايد موردتوجه قرار گيرد. چراکه کتابخانه عمومی مکانی است که فعالیت خود را به این اصل متمرکز ساخته که خدماتش را بازندگی روزمره مردم درآمیزد، مشکلاتشان را حل کرده، استعدادهایشان را بپروراند و باهدف معنوی و اخلاقی که دارد آنان را از گرایش‌های نامناسب به‌سوی سرگرمی‌ها و خواسته‌های نامطلوب، باز دارد.


 
( 3 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تراوش
نمایش از 07 خرداد 1395 بازدید: 242
پرینت


هنر آهسته‌خوانی


نویسنده: پاتریک کینگزلی [2] *

مترجم: ملیحه فخار‌طبسی**


اگر در حال خواندنِ نسخه چاپیِ این مقاله هستید، امید است فقط نیمی ازآنچه را نوشته‌ام دریابید. اما اگر نوشته‌ام را برخط می‌خوانید، ممکن است حتی یک‌پنجم آن را هم به پایان نبرید. از پروژه‌های پژوهشیِ دوگانه‌ای که اخیراً انجام‌شده ـ به ترتیب، یکی پروژه بررسی ردیابی چشم، انجام‌شده در مؤسسه پوینتر[3] و دیگری تحلیل‌های انجام‌شده توسط جوکوب نیلسن[4] ـ دست‌کم دو دیدگاه به این نکته اشاره دارد که بسیاری از ما دیگر برای خواندن مقاله‌ها به‌طور کامل، از آغاز تا بخش نتیجه‌گیری، متمرکز نمی‌شویم. مشکل به همین‌جا ختم نمی‌شود: دانشمندان گزارش می‌دهند ما خوانندگان کم‌دقت‌تری نیز شده‌ایم.


 
( 1 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تراوش
نمایش از 07 خرداد 1395 بازدید: 252
پرینت


خواندن به قصد لذت و توانمندسازی


مترجم: نازنین مومنزاده*

در یک گزارش جدید در متن پژوهشی ارزنده، مزیت‌های خواندن به‌قصد لذت نشان داده‌شده است.

شواهدی ارزنده

با جستجویی سریع در اینترنت و استفاده از اصطلاح «خواندن به‌قصد لذت»، 39 میلیون صفحه اینترنتی پربازدید برای شما نمایش داده خواهد شد که دارای طیف عظیمی از «شواهد» و گزارش‌ها می‌باشند. بااین‌حال بسیاری از آن‌ها تا حد زیادی داستان گونه‌اند و اغلب در بررسی دقیق‌تر فاقد شواهد ارزنده هستند. کسانی که سال‌های متمادی در زمینه‌های توسعه مطالعه و سواد کارکرده‌اند، می‌دانند که خواندن به‌قصد لذت در وهله اول به بیان منفعت‌های فردی می‌پردازد که از خواندن کتاب لذت می‌برد. بااین‌حال، در یک جامعه به‌شدت داده محور، برای اثبات آنچه می‌دانیم به شواهدی قوی نیاز داریم.



 
( 0 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تراوش
نمایش از 02 تیر 1395 بازدید: 197
پرینت


خواندن در محيط الكترونيكي و مجازي


شفيقه موسوي*


در محيط رو به ديجيتالي شدن، خوانندگان (به‌ویژه خوانندگان جوان) به‌تدریج، رفتار مطالعه از 

روي صفحه نمايشگر و استفادۀ فزاينده از انواع راهبردها (مثل مرور و تشخيص کلیدواژه‌ای) را براي غلبه بر محيط اطلاعاتي در خود ايجاد می‌کنند.

با توسعۀ کتاب‌های الكترونيك و ابزارهاي مطالعه آن، سليقه رسانه‌ای مصرف‌کنندگان كتاب نيز تغيير خواهد كرد. در آينده، مصرف كتاب الكترونيك بيش از بيش افزايش خواهد يافت. اما اينكه چه نوع كتابي و با چه موضوعي قابليت تبدیل‌شدن به قالب الكترونيكي را دارد و به چه شكلي بايد ارائه شود، مسئله مهمي است كه بايد قبل از هر اقدامي مطالعات لازم درباره آن انجام شود.


 

 
( 1 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تراوش
نمایش از 02 تیر 1395 بازدید: 405
پرینت


راه‌اندازی باشگاه کتاب در ده گام


دکتر سمیه سادات آخشیک*

 

شاید شما هم گروه‌هایی را دیده باشید که اعضای آن به‌صورت مجازی یا غیرمجازی جلسه‌های منظمی را تشکیل می‌دهند، پیرامون کتاب‌هایی که خوانده‌‌اند بحث و تبادل‌نظر می‌کنند و تجربه‌ خود از خواندن کتاب‌های مختلف را با یکدیگر به اشتراک می‌گذارند. باشگاه کتاب، باشگاه کتاب‌خوانی، حلقه مطالعاتی، گروه کتاب‌خوان و ... نام‌های رایجی است که برای این فعالیت‌ها انتخاب می‌شود. هدف از نگارش این راهنمای کوتاه، کمک به رواج خواندن از طریق فعالیت‌های جامعه‌محور و مبتنی بر نیاز گروه‌های مختلف اجتماع است. باشگاه کتاب نمونه مناسبی از این فعالیت‌ها است که در جامعه ما چندان مرسوم نشده است. فارغ از نام، فلسفه وجودی این فعالیت، ترویج کتاب‌خوانی، ایجاد عادت به خواندن است و انتظار می‌رود برونداد آن به‌واسطه تعامل اعضاء با یکدیگر و انتقال برداشت‌ها و دیدگاه‌ها، هم‌افزایی ارزش دریافت شده از کتاب‌های خوانده‌شده باشد.



 
( 1 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تازه ها
نمایش از 13 خرداد 1395 بازدید: 295
پرینت


نشست «بررسی وضعیت خواندن در فضای مجازی»


محل و تاریخ برگزاری: پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)  1395/01/25 

دکتر محمد زره‌ساز (دبیر نشست): بسم‌الله الرحمن الرحیم. خدمت حضار محترم خوش‌آمد عرض

می‌کنم. بنده محمد زره‌ساز عضو هیئت‌علمی دانشگاه خوارزمی و نماینده نشریه الکترونیکی شناسه هستم و بسیار مفتخرم که امروز در خدمت بزرگواران عزیز حاضر در نشست هستم. در ابتدا توضیحی را در رابطه با این نشست عرض می‌کنم. نشریه الکترونیکی شناسه از سال 1393 با ابتکار گروهی از دانشجویان دکتری علاقه‌مند در دانشگاه فردوسی مشهد و با حمایت انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران (شاخه خراسان) آغاز به انتشار کرد. تا امروز هشت شماره و بیش از 125 مقاله و گفتگوهای علمی و تخصصی در حوزه‌های مختلف در این نشریه منتشرشده و بازتاب خوبی در جامعه علمی نیز داشته است.


 
( 0 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: گپ و گفت
نمایش از 07 خرداد 1395 بازدید: 303
پرینت


ترویج خواندن برای کودکان وجه تمایز ماست!


سرکار خانم «لیلا کفاش‌زاده» کارمند رسمی «پژوهشگاه میراث فرهنگی» و دانش‌آموخته رشته مرمت آثار تاریخی است که از سال 1372 به بعد، به مدت 23 سال در این پژوهشگاه مشغول به کار است. تقریباً از سال 85 به موضوع کودک و میراث فرهنگی روی آورده و از همان سال، عضو شورای کتاب کودک شده است. به باور او، عضویت در شورای کتاب کودک باعث شد تا به کاربر روی موضوع کودک در میراث فرهنگی علاقه‌مند شود. او خود را یکی از کسانی معرفی می‌کند که کارش را خیلی دوست دارد و به نظر می‌رسد یکی از دلایل موفقیت او نیز همین علاقه‌مندی است. در این ویژه‌نامه (خواندن) از شناسه به سراغ او رفتیم. مصاحبه زیر را که در زمینه "ترویج کودکان به خواندن" در تاریخ 26/02/1395 در پژوهشگاه میراث فرهنگی انجام‌شده است در ادامه می‌خوانیم:


 
( 1 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: گپ و گفت
نمایش از 28 خرداد 1395 بازدید: 182
پرینت

 

آژاکتاب:  ترویج خواندن با آوردن کتاب به میان مردم


آقای جعفر عباس‌نژاد انسان نوآوری است. دقیقاً همان‌قدر که انسانی خوش‌صحبت است. او در رشته ریاضی درجه کارشناسی و همچنین سه اختراع دارد و پیش‌تر به‌وسیله اختراع‌هایش توانسته بود به سهامداری و مدیریت یک کارخانه برسد. اما متأسفانه به دلایلی شرایط زندگی برای وی تغییر میکند. او اینک آژاکتاب را دارد. به سبب خلاقیتی که در رساندن کتاب به خوانندگان به خرج داده، تصمیم گرفتیم در این شماره از نشریه شناسه با ایشان به گپ‎و‎گفت بپردازیم. آنچه در ادامه میخوانید حاصل این مصاحبه است.

 

 

 

 
( 1 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: نیشخند
نمایش از 28 خرداد 1395 بازدید: 217
پرینت


حال خواندن


کتابگذار اعظم*


لحظه‌ای گوشـی نمی‌افتد زمین از دســت من..........چونکه در وایــبر و یا لایــنم و یا گوگــل پـــــــلاس!

یــا که باشــم در تلــگرام و اینســتا دائــمــــــاً........... در پی چک کردن عکس و مُـد و شـکل و لـبــــاس!

یـا که دارم صـد پـیام از جـی اِفـانِ دلـــبـــــــرم........... یـا کـه در حــال تمـاســم، یا که در ردِّ تمــــــــــاس!

 
( 0 )
شماره 9 (ویژه خواندن) بخش: نیشخند
نمایش از 22 شهریور 1395 بازدید: 37
پرینت

 

کتابگذار اعظم*

از قدیم و ندیم گفته اند دیوانگی هم برای خودش عالمی دارد. آن هم چه عالمی؟ دبش!...

دیوانه شو تا جهان به کامت بشود         انس و پری و حور غلامت بشود

البته دیوانگی انواع و اقسام مختلفی دارد. از آن جمله:

* جنون: حالت شدید دیوانگی که معمولا غیر قابل کنترل است؛

* دیوانگی مزمن: نوعی دیوانگی که مدت زمان زیادی از آن گذشته و امید چندانی به بهبود آن وجود ندارد؛

* دیوانگی آنی: نوعی دیوانگی که لحظه ای و آنی رخ می دهد و پس از مدتی بهبودی حاصل می شود.

 
( 6 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تازه ها
نمایش از 18 تیر 1395 بازدید: 249
پرینت


رهآورد کنفرانس بـین‌المللـی ایـفلـا 2015  (هشتاد و یکمین: 21-15 اکتبر: کیپ‌تـاون، افریـقای جنوبی)


فاطمه پازوکی*

دربارۀ ایفلا

ایفلا یا فدراسيون بين‌المللي انجمن‌ها و مؤسسات كتابداري[1] ارگاني مستقل، بين‌المللي، غيردولتي، و غيرانتفاعي است. اهداف آن عبارت‌اند از: ارتقاي تفاهم بين‌المللي؛ همكاري؛ گفت‌وشنود؛ پژوهش و توسعه در همه زمينه‌هاي كتابداري ازجمله كتابشناسي، خدمات اطلاع‌رساني و آموزش كاركنان؛ و ايجاد تشكيلاتي كه از طريق آن بتوان جنبه‌هاي بين‌المللي كتابداري را بهینه كرد.

ايفلا داراي 32 بخش و چندين ميزگرد و گروه كاری است كه هر يك برنامه‌هاي خاص خود را دارد و از اين طريق، همه مسائل مربوط به كتابداري را از مطالعات پيچيده مربوط به مديريت كتابخانه‌هاي دانشگاهي تا آموزش حرفه‌اي كتابداران مدارس؛ از ايجاد مراكز منطقه‌اي مخصوص نابينايان در جهان سوم تا تهيه انتشارات رسمي؛ و از كوشش در راه اعتلاي شغل و حرفه كتابداري و كتابداران تا رشد و توسعه كتابخانه‌هاي عمومي موردبررسی و مداقه قرار مي‌دهد.


 
( 0 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تازه ها
نمایش از 05 مهر 1395 بازدید: 5
پرینت

مقدمه

ارتقای فرهنگ مطالعه یکی از مهم‌ترین وظایف نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور است. وارد کردن کتاب‌خوانی در سبک زندگی روزمرة مردم یکی از اهداف کلیدی است که از طریق برنامه‌های مختلف پی‌گیری می‌شود؛ برنامه‌هايي ذيل «طرح ملي خواندن». از جمله برنامه‌هاي طرح ملي خواندن، ارائه آموزش‌هاي لازم در حوزه «ترويج خواندن» به كتابداران، به‌منظور اجرای موفقیت‌آمیز طرح‌های ترویج خواندن در سطوح مختلف است. در اين گزارش، معرفي مختصري از برنامة «مدرسة تابستاني خواندن» به عنوان يكي از دوره‌هاي آموزشي ترويج خواندن به كتابداران داوطلب، ارايه مي‌شود.

 

 

 
( 0 )
baghestani بخش: گوناگون
نمایش از 05 مهر 1395 بازدید: 4
پرینت

 

« نظریه‌‌‌‌های ترویج خواندن» دكتر رحمت الله فتاحی: کتابخانه‌ها و کتابداران نقش بسیار بزرگی در پیشبرد جامعه به سمت وسوی سعادت تفکر منطقی دارند. بی دلیل نیست که کشورهای پیشرفته این همه به کتابخانه‌‌‌‌های عمومی توجه می‌کنند و آن را قلب یا دانشگاه مردم می‌دانند و همچنان برايش بودجه درنظر می‌گیرند و برايش جذابیت ايجاد می‌کنند. خواندن می‌تواند یك رفتار آگاهانه باشد نه غریزی. چیزی كه باعث شكل‌گيري رفتار می‌شود انگیزه یا motivation است. مهمترین عاملی که رفتار را شکل می‌دهد انگیزه است. خواندن هم انگیزه می‌خواهد. اما چه چیزی و چه عواملی بر انگیزه تاثیر دارند. یعنی زیربنای انگیزه چه چیزی است؟ انگیزه چند نوع است. پس ما در ارتباط با ترویج خواندن و اینکه با مراجعین کتابخانه‌ها چگونه برخورد کنیم و آنها را چطور کشف کنیم و نیازهاشان را شناسایی کنیم باید انگیزه را بشناسیم.

 
( 0 )
baghestani بخش: گوناگون
نمایش از 06 مهر 1395 بازدید: 0
پرینت

 

 چكيده محتواي كلاس‌های تابستانی خواندن (2)


«ترویج خواندن در جوامع کوچک»-نهضت قریشی نژاد: گاهي اوقات كودكاني مشاهده مي‌شوند كه بسیار خوب و دلنشین‌اند، اما یکباره آسیب‌های اجتماعی اینها را درگیر کرده است. به اين علت که وقتی یک بچه‌ای به کتابخوانی عادت ندارد، زماني كه به جوانی می‌رسد ذهنش تهی است، و این ذهن تهی مرز بین به اصطلاح خوبی و بدی، مرز بین انسانی و غیر انسانی، مرز بین اعتماد به نفس و اعتماد به نفس نداشتن را نمی‌داند، بنابراین درگیر آسیب‌های اجتماعی می‌شود. برای اینکه بچه‌هارا در مقابل آسیب‌های اجتماعی ايمن کنیم، باید بچه‌ها کتاب بخوانند. کتابخوانی یک عمل اکتسابی است. یعنی چیزی نیست که يك كودك در ذاتش وجود داشته باشد. زيرا یک عمل واقعا اکتسابی است و پاسخ به کنجکاوی بشر، بنابراین در ذات بشر است، در ذات هر انسانی هست.شما باید محیط کتابخانه‌تان را آنچنان شوق‌انگیز کنید که وقتی كودك حوصله‌اش سر رفت، به کتابخانه برود. توسعه‌ی کتابخوانی یک راهبرد ملی است. یعنی مسئله‌ی یک فرد و دو فرد و یک محیط و دو محیط و محیط کوچک و محیط بزرگ نیست.


 
( 0 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: گوناگون
نمایش از 06 مهر 1395 بازدید: 3
پرینت

 چكيده محتواي كلاس‌های تابستانی خواندن (3)


کتابخانه‌‌‌‌های عمومی و کارکرد آنها در سیاست گذاری‌‌‌‌های محلی خواندن یا سیاست گذاری محلی برای ترویج خواندن- دکتر محمدرضا اسمعیلی گیوی: اهمیت پژوهش و مطالعه امروز اقتصاد بین المللی و در پی آن اقتصاد ملی ما با فاصله گرفتن از اقتصاد سنتی و صنعتی و .... به سوی اقتصاد دانش بنیان حرکت می‌کند کهدر آن رکن سرمایه، دانشی فکری و رکن فکر انسان خواهد بود.

تفکرحاکم بر عصر امروز بر پایه دانش است و برای اینکه اقتصاد ما در کنار فرهنگ پویا باشد باید بر رکن دانش اندوزی بنا شود. رکن دانش اندوزی بر پایه علم اندوزی و رکن علم اندوزی نیز مطالعه منابع علمی عام و خاص خواهد بود.

یکی از شاخص‌‌‌‌های مهم در سطح توسعه یافتگی، سطح سواد و میزان دانش افزایی و میزان مطالعه افراد جامعه است. مطالعه جدی روی آثار علمی، منجر به پیدایش ایده‌‌‌‌های نو و کشف سرمایه و ثروت و نوآوری، خواهد شد.


 
( 1 )
malakooti بخش: گوناگون
نمایش از 05 شهریور 1395 بازدید: 141
پرینت

متن های ارسالی برای مسابقه ترویج خواندن


نرگس ملکوتی*

مسابقه ترویج خواندن با محوریت "ترویج خواندن" در سه بخش متن، عکس و فیلم در بهمن ماه سال 94 برگزار شد.

در بخش"متن" از مسابقه خواندن، تعداد 21 شرکت‌کننده به فراخوان پاسخ دادند و متون خود را برای ما ارسال کردند. این آثار توسط 3 تن از متخصصین علم اطلاعات و دانش‌شناسی مورد ارزیابی قرار گرفت. درنهایت از امتیازاتی که داوران برای هر اثر در نظر گرفتند، میانگین گرفته شد. لازم به ذکر است برای داوری جدولی از معیارها با حداکثر امتیاز 120 برای هر اثر تهیه‌شده و در اختیار داوران قرار گرفت. به پاس قدردانی از تمامی عزیزانی که به فراخوان ما پاسخ دادند. تمامی آثار ایشان در وب سایت شناسه به اشتراک گذاشته می‌شود.

برای مشاهده عکس های ارسالی برای مسابقه ترویج خواندن نیز می توانید به این صفحه مراجعه کنید.

برای  مشاهده فیلم های ارسالی به مسابقه  ترویج خواندن نیز به این صفحه مراجعه کنید.

 

در نهایت از تمامی دوستان به دلیل کوتاهی در اطلاع رسانی حداقل استانداردها و معیارهای لازم برای آثار ارسالی، عذرخواهی می‌کنیم.

 

 

متن‌های ارسالی را می‌توانید در ادامه مشاهده کنید.

 
( 2 )
شماره نهم (ویژه نامه خواندن) بخش: گوناگون
نمایش از 16 مرداد 1395 بازدید: 103
پرینت

عکس های ارسالی برای مسابقه ترویج خواندن

نرگس ملکوتی*


مسابقه ترویج خواندن با محوریت "ترویج خواندن" در سه بخش متن، عکس و فیلم در بهمن ماه سال 94 برگزار شد.

به دنبال فراخوان مسابقه، تعداد 16 شرکت‌کننده آثار خود را در بخش "عکس" برای مسابقه "ترویج خواندن" ارسال کردند. این آثار توسط 6 داور متشکل از متخصصین علم اطلاعات و دانش‌شناسی و یک حرفه‌مند در زمینه عکاسی مورد ارزیابی قرار گرفت. در نهایت از امتیازاتی که داوران برای هر اثر در نظر گرفتند، میانگین گرفته شد. لازم به ذکر است برای داوری، جدولی از معیارها با حداکثر امتیاز 120 برای هر اثر تهیه‌ شد و در اختیار داوران قرار گرفت. برای ارج نهادن به زحمات تمامی افراد شرکت کننده، همه آثار در وب سایت شناسه به اشتراک گذاشته می شود.

برای مشاهده متن های ارسالی برای مسابقه ترویج خواندن نیز می توانید به این صفحه مراجعه کنید.

.برای مشاهده فیلم های ارسالی به مسابقه ترویج خواندن نیز می توانید به این صفحه مراجعه کنید
 
( 0 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تازه ها
نمایش از 06 مهر 1395 بازدید: 5
پرینت

فراخوان: فراخوان مسابقه  فیلم های یک دقیقه ای «یک کتاب سرنوشت ساز» در تاریخ  10 شهریور در دو گروه تلگرام مربوط به مدرسه تابستاني خواندن اعلام  شد.  متن فراخوان: حتما در میان دوستان، آشنایان، خانواده و یا اعضای کتابخانه فردی را می‌شناسید که با خواندن یک کتاب، به مطالعه علاقه‌مند شده است و پس از آن کتاب را زمین نگذاشته است. شما کتابدار عزیز، می‌توانید دوربین گوشی خود را روشن کنید و از فرد بخواهید این کتاب سرنوشت‌ساز را معرفی کند و از آن یک موبایلوگراف تهیه کنید. این فیلم‌های یک دقیقه‌ای در مسابقه‌ای با موضوع «یک دقیقه با یک کتاب سرنوشت‌ساز» با هم رقابت می‌کنند و به بهترین آنها جایزه‌ای تعلق می‌گیرد. همچنین قرار است بهترین‌های این رقابت در نشست کتابخوانی با موضوع ترویج خواندن پخش شود.

مهلت ارسال دوشنبه 23 شهریور 1394 (این تاریخ قطعاً امکان تمدید ندارد)

 
( 0 )
malakooti بخش: گوناگون
نمایش از 04 شهریور 1395 بازدید: 77
پرینت

فیلم های ارسالی برای مسابقه ترویج خواندن


نرگس ملکوتی*

مسابقه ترویج خواندن با محوریت  "ترویج خواندن" در سه بخش متن، عکس و فیلم در بهمن‌ماه سال 94 برگزار شد.

متأسفانه بخش مربوط به "فیلم" این مسابقه، از سوی شرکت‌کنندگان مورد استقبال زیادی قرار نگرفت؛و تنها 6 شرکت‌کننده آثار خود را برای ما ارسال کردند. این آثار مورد ارزیابی 5 داور که همگی از متخصصین علم اطلاعات و دانش شناسی هستند، قرار گرفت. ازنظر تمامی این دوستان فیلم‌های دریافت شده فاقد معیارهای لازم برای قرار گرفتن در فرایندهای بعدی مسابقه بودند. به همین جهت با ابراز تأسف این بخش از سایر فرایندها حذف گردید. برای ارج نهادن به زحمات تمامی افراد شرکت کننده، همه آثار در وب سایت شناسه به اشتراک گذاشته می شود.

 

 

برای مشاهده متن های ارسالی برای مسابقه ترویج خواندن نیز می توانید به این صفحه مراجعه کنید.

برای مشاهده عکس های ارسالی برای مسابقه ترویج خواندن نیز می توانید به این صفحه مراجعه کنید.


در نهایت از تمامی دوستان به دلیل کوتاهی در اطلاع رسانی حداقل استانداردها و معیارهای لازم برای آثار ارسالی، عذرخواهی می‌کنیم

 
( 0 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تازه ها
نمایش از 07 خرداد 1395 بازدید: 183
پرینت


اولین همایش ملی خواندن

سید مهدی حسینی*

چکیده:

برگزاری اولین همایش ملی خواندن حاصل تلاش افراد زیادی است که در مدت بیش از یک سال برای آن برنامه‎‏ریزی و کار اجرایی صورت گرفت. افزون بر حدود 200 نویسنده، بیش از 40 نفر داور و 30 نفر عوامل اجرایی در این فعالیت علمی مشارکت داشتند. بسیاری از نویسندگان و پژوهشگران به دلایل مختلف نتوانستند در این همایش حضور یابند. همچنین، اکثر کسانی که در همایش حضور داشتند، به دلیل فشردگی برنامه‎‏ها و ماهیت همایش، تنها بخشی از واقعیت‏‎های همایش را دریافت کردند.

اولین همایش ملی خواندن در 28 و 29 آبان ماه 1394 با مشارکت نهاد کتابخانه‏‎های عمومی کشور و استان کردستان و دانشگاه کردستان، در تالار مولوی دانشگاه کردستان برگزار شد. این گزارش در سه بخش مقدمه، بخش توصیف همایش و بخش دستاوردهای همایش آماده‌شده است. امید است خوانندگان را تشویق نماید از متن کامل مجموعه مقالات و سخنرانی‏‎ها استفاده نمایند.

 

 
( 4 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تازه ها
نمایش از 13 خرداد 1395 بازدید: 245
پرینت


همایش "کتابخانه‌های عمومی و جذب مخاطب"


منصور کوهی رستمی*

 

نگاهی به همایش ملی کتابخانه‌های عمومی: عوامل و موانع جذب و توسعه مخاطب - 5 و 6 اسفند 1394: اهواز

در پژوهش‌های مختلف کاهش شدید خواندن در میان تمام اقشار به اثبات رسیده و نگرانی‌ها در این خصوص در سال‌های اخیر افزایش یافته است. کاهش خواندن و کتابخوانی در دهه‌های اخیر در چندین پژوهش در کشورهای مختلف مستند شده است (گریسولد[1] و دیگران، 2005، کنولست و ون دن بروک[2]، 2003؛ کنولست و کاری کامپ[3]، 1998؛ تیونن[4]، 2004). البته پژوهش‌هایی هم وجود داشته (برای مثال، وارد، ساترتون، السن و چانگ[5]، 2004) که توانستند نشان دهند کاهش زمان اختصاص یافته برای خواندن، رویکرد بین المللی رایجی نیست. علی‌رغم کاهش تمایل به خواندن، ارزش خواندن روند نزولی نداشته است. علاوه بر این، خواندن کتاب شاید به عنوان قابل تحسین‌ترین شکل خواندن نسبت به خواندن روزنامه و مجلات ارزیابی می شود. بر اساس برخی مطالعات، بیش از 60 درصد مردم گزارش کردند که خواندن کتاب بسیار ارزشمندتر از تماشای تلویزیون است (گریسولد و دیگران، 2005).


 
( 0 )
شماره 9 (ویژه‎نامه خواندن) بخش: تازه ها
نمایش از 02 تیر 1395 بازدید: 186
پرینت


برنامه مشاور در شبکه آموزش با موضوع مطالعه و خواندن


برنامه مشاور- شبکه آموزش- موضوع فرهنگ مطالعه و کتاب‌خوانی- مهمان برنامه: دکتر امین متولیان، معاون برنامه‌ریزی کتابخانه‌های عمومی/ دکتر متولیان در پاسخ به سؤال مجری برنامه مبنی بر اینکه چرا کتاب کم می‌خوانیم و چرا سرانه کتاب خواندن در کشور کم شده، سؤال مجری را به‌گونه‌ای دیگر مطرح نمود: «اینکه چه شده است که ما کتاب نمی‌‌خوانیم و چرا باید کتاب بخوانیم». ایشان برای پاسخ به این سؤال عنوان کردند که پاسخ به این سؤال قبل از اینکه از جنس فرهنگ و نشر باشد از همه مهم‌تر از جنس پاسخ اجتماعی است ایشان با ذکر این مطلب که درست است که کتاب یک مقوله فرهنگی است و در چرخه‌های فرهنگی می‌گنجد اما" کتاب خواندن یا کتاب نخواندن". وقتی بحث از سرانه کتاب خواندن می‌شود پای مسائل اجتماعی به وسط کشیده می‌شود و این‌گونه صحبت‌های خود را ادامه دادند که اگر صنعت نشر ما و چرخه تولید کتاب و محتوای ما همگام و همخوان با نیاز در درجه اول و خاص مردم می‌بود امروز ما این سؤال را انجام نمی‌دادیم.


 

شناسه در تلگرام و اینستاگرام

telegram1

instagram4

حدیث

امام علی علیه السلام: مَنْ غاظَكَ بِقُبْحِ السَّفَهِ عَلَيْكَ، فَغِظْهُ بِحُسْنِ الْحِلْمِ عَنْهُ هر كس با زشتىِ سبكسرى تو را خشمگين كرد تو با زيبايى بردبارى او را به خشم آور غررالحكم / حدیث 8620